Educación de adultos

Resumen educación para adultos

El miembro importante es CONDORCET y se realiza un informe en la Asamblea Nacional Francesa de 1792. Los adultos excluidos de la educación  y como solución clases en las mismas escuelas y mismos profesores que los niños.

En España se hace un reglamento legal en 1838 y la Ley Moyano en 1860. Los grandes cambios surgen tras la II Guerra Mundial ya que las necesidades formativas aumentan.

Historia en Navarra

Se establecen escuelas de adultos según la Ley Moyano y durante la II República hay cambios importantes, en 1833 había 448 escuelas de adultos en Navarra. El franquismo acaba con estos cambios y genera unas nuevas iniciativas de formación.

LOMCE

Esta Ley se refiere a 3 artículos de la LOE (66, 68, 69). La educación de adultos está destinada a aquellos que van a completar la educación formal o que la abandonaron.

Definición y objetivos

Dar la  oportunidad a las personas mayores de 18 años de continuar con su formación, adquirir nuevos conocimientos, actualizarse…

Como objetivos tiene: conseguir que adquieran una formación básica, mejorar su cualificación profesional, desarrollar capacidades personales en distintos ámbitos, desarrollar su capacidad y participación en la vida social, cultural, política y económica, desarrollar programas que corrijan riesgos de exclusión social especialmente para los más desfavorecidos, asegurar a personas de mayor edad la oportunidad de incrementar y actualizar sus conocimientos, prever y solucionar pacíficamente los conflictos sociales, personales y familiares.

Ley foral de 21 de junio reguladora de la educación de personas adultas. Artículo 2

Tiene distintos ámbitos de actuación:

a)      Formación básica. Adquirir y actualizar los conocimientos necesarios acordes con las exigencias de la sociedad para obtener titulaciones que posibiliten la inserción al mercado laboral y a los distintos niveles del sistema educativo.

b)      Formación para el mundo laboral. Aprendizaje inicial para poder incorporarse al mundo del trabajo, y la actualización, reciclaje y perfeccionamiento de conocimientos y habilidades para ejercer una profesión.

c)      Formación para el desarrollo personal y la participación social y cultural. Aprovechamiento del tiempo libre con finalidad formativa y profundización en valores cívicos.

Programas de la educación para adultos

-Programas de enseñanza que permitan adquirir y actualizar la educación básica y faciliten la obtención de titulaciones que faciliten la incorporación al mundo laboral y a los diferentes niveles educativos.

-Programas de formación laboral que faciliten la inserción, orientación, actualización y a promoción profesional.

-Programas que promuevan el conocmiento de la realidad Navarra especialmente aquellos relacionados con su cultura y sus lenguas.

-Programas que impulsen el conocimiento de la realidad de España y de la UE, haciendo especial hincapié en su cultura y sus lenguas.

-Programas que extiendan el uso de las nuevas tecnologías.

-Programas que faliciten la integración de los inmigrantes y de las personas desfavorecidas.

-Programas que promuevan la integración social de personas con problemas físicos, mentales…

-Programas que promuevan la participación sociocultural y la educación intercultural.

-Programas para vivir el ocio de una manera creativa.

Educación de adultos en el mundo

Se acordó que en el año 2020 al menos u 15% de los adultos debían estar recibiendo alguna formación, en 2009 76 millones de adultos no habían alcanzado la educación secundaria superior, 23 millones no habían realizado ninguna educación formal tras la educación primaria, garantiza que los adultos poco cualificados tengan acceso a una educación básica o secundaria inferior.

Educación de adultos en la UE

Se organizan en módulos o unidades, estudiantes adultos pueden presentarse a pruebas para obtener el certificado sin antes haber asistido a programas de educación y formación, en Europa el apoyo económico se destina principalmente a los desempleados y a aquellos con riesgo de exclusión del mercado laboral.

En la UE se creó el programa ERASMUS que busca mejorar la calidad de enseñanza para adultos en toda Europa. A los estudiantes les aporta una buena formación y aprendizaje, una cooperación entre organizaciones e instituciones además de cooperar también con empresas.

El informe de las pruebas PISA reflejó que España tenía el peor nivel en lectura y matemáticas, pruebas en las que Japón y Finlandia ocupan las primeras posiciones y España la penúltima y la última posición. La OCDE recomienda a varios países, entre ellos España, que proporcionen más oportunidades de formación continua en el lugar de trabajo.

Modalidades de educación de adultos en Navarra

1.- Formación básica. Son centros públicos y gratuitos que constan de unas enseñanzas iniciales desde la alfabetización hasta la incorporación a la Educación Secundaria para personas adultas; grupos de atención específica para aquellas personas con ciertas discapacidades, clases de español para extranjeros, cursos de competencias clave de nivel 2 y formación personal.

2.-Educación secundaria. Destinado a personas mayores de 18 años para obtener el graduado de ESO que se encentra organizada en 20 módulos distribuidos en 4 cursos cuatrimestrales de forma presencial o a distancia. A las personas que se inscriban se les realiza una valoración inicial teniendo en cuenta los estudios que haya realizado cada uno. Hay dos modalidades: presencial, asistencia a clase, máximo 15 horas semanales; a distancia, atención al docente mediante tutorías grupales, tutorías individuales opcionales.

3.-Aula mentor. Formación abierta flexible y a través de Internet. Flexible porque la matrícula está abierta todo el año menos julio y agosto, es el alumno el que marca su propio ritmo de trabajo, lo realizará en su casa o en el aula mentor que se matriculó, el horario en el que lo realice. Es sin distancias ya que es a través de Internet, la tutoría es telemática, es decir, por correo electrónico y al final obtienes un certificado.

4.-Bachillerato. No hay limitación de permanencia máxima de 4 años, el alumnado cursará en cada curso 4 materias comunes, 3 de modalidad y 1 optativa. Sus diferentes modalidades son la de humanidades y ciencias sociales y la de ciencias y tecnología.  Pueden realizarse de forma presencial en horaria tarde-noche o a distancia.

También hay programas de formación para el empleo. Estos programas tienen como objetivo proporcionar a los participantes las cualificaciones requeridas por el sistema productivo e insertarlos laboralmente cuando su conocimiento no sea suficiente. Por su parte las modalidades que presenta son la obtención de los certificados de profesionalidad, acreditación de la experiencia laboral, formación para desempleados y formación para empleados.